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授課教師 |
張菀琤 — 文學經典：《史記》選讀 |
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作者 |
陳瑞伯、蔡亞恩、洪妙汶、林姵含、鄭芮佳、呂禎詠 |
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作品名稱 |
從七國亂起鼂錯被殺事件，討論漢景帝的政治統御術 |
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作品類型 |
團體作品 |
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作品概述 |
七國之亂是西漢政治中相當重大的事件。中央與地方的政治立場對立，在漢景帝時終於引爆衝突。平亂行動從殺鼂錯開始，拆彈不成，反而全面爆炸。這段討論由殺鼂錯的必要性開始，除了觀察景帝時期的多種政治面向，也在意見交流中取得小組觀點的共識。 *錄影大綱擬定、現場錄影及線上call out扮演均由組員合力完成。由洪妙汶同學負責最後剪輯與字幕。 |
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教師推薦語 |
本作品是課堂報告的延伸。幾位同學在進行報告前，已就主題相關人物與材料做了相當深廣的資料搜集，他們的報告表現比一般同學更豐富。 小組同學雖然來自不同的科系，卻很有共識齊心想把報告做好。在本學期中的每一次下課，他們都留下來討論20分鐘以上，長達八週。課後還有線上討論與聚會。同學願意為通識報告付出如此多的心力，令人感動。 我和他們進行幾次討論後，決定請同學把他們的討論過程錄下來，就像podcast的形式。他們自己設計了Call out的橋段，自己操作錄音、錄影與剪輯，從設計到成品完成的時間過程很長，估計超過20小時以上的工作時間。最後只截取其中一段較有聚焦的主題，就是本影音有關七國之亂中景帝殺晁錯的事件。 考試通常較有標準答案，透過討論與意見發表，可以更深入思考問題的各種可能。前提是大家都有做功課，這樣的討論才能更有意義。 我非常推薦這件學生的作品，這是一群很優秀而努力的孩子。 |
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