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授課教師 |
陳宜欣、潘瑋 — 資訊的邏輯思考 |
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作者 |
翁珮瑜、吳沛馨 |
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作品名稱 |
Linguistic and Python |
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作品類型 |
團體作品 |
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作品概述 |
由於組員都來自中文系，共同的經驗是，大一時學習了一整年的語言學。語言學是一門需要觀察及歸納的學科，並分析大量的語料，有語音、語義、語法和語用這四個不同的大主題。 而語音學中，有很多題目是要尋找語音的變化，觀察某兩個音位的分布環境，根據其前後所接的語音環境，分析出這兩個音位的關係。若是出現在相同環境之中，兩個音位是「獨立音位」；若是出現在不同環境之中，則需要觀察其前後語音的性質。經過歸納後，並說明在什麼特殊情況下，會使原本的音位改為此音位，兩音位便稱為「互補分布」。 學習語音學時，我們花大量的時間在看語料上，親手寫出一個個音位的分布環境，再進行歸納整理，將重複的環境去除，觀察是否有相異的分布環境，並分析兩個音位之間的關係。大量整理語料，分析某兩個音位的互相關係，成為我們那段時間的日常。因此，在學習到 python 的統計功能時，我們便思考如何將它運用在語言學上，簡化分析的過程。 首先，利用 python 的排序和統計功能，計算語料分布環境的狀況，再去除掉統計過後的數量，只留下該分布環境的字母，接著交由人工根據 python 得出的字母，進行最後的分析步驟。如此便可以節省大量依靠人力整理的時間，將資源投入在後續的分析及研究，是我們書寫這份報告的初衷。 |
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教師推薦語 |
沒有寫程式的背景，用自己系上所學加上課堂上學到的程式，在這樣的短時間內可以有這樣的呈現，實屬難能可貴。
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