授課教師

蔣興儀 — 群眾的心理分析

作者

盧瑞珍

作品名稱

探討學長姐制度下的群眾心理

作品類型

個人作品

作品概述

這份報告主要是根據高中時期，在社團對學長姐制度的親身經歷，結合自身觀察以及日常的田野筆記，對身邊的同儕的心理狀態進行分析。以四大觀點進行剖析，分別是「認同作用」、「權威性格」、「情境說」，以及「超我說」，後段也利用真實事件，提及該制度中所衍生的「嫉妒與羨慕」之議題。最後也帶到我自己本身在學長姐制度中身分轉變的心境與反省。認同作用中探討制度中，雙方心理防衛機制帶來的盲目崇拜；權威性格中探索學姊妹關係中的施受虐與依賴共存；情境說闡述該制度對學姊妹的行為造成的影響，但並非一般的路西法效應；超我說帶出學姊妹將自己或他人聖人化的過程；最後的嫉妒與羨慕則解釋其中矛盾、抑制，與欽佩互相交雜的關係。期望可以透過這份報告，引起更多討論與檢討。

教師推薦語

瑞珍的這篇報告有許多的優點。第一，她以親身經驗作為討論的案例，對自身經歷過的學長姐制度有充分的觀察與反思。第二，她將上課理論和案例結合得很好，案例中揭露了許多細膩的心理情感，並使它們獲得理論性的澄清與說明。第三，她的文筆很流暢，閱讀起來親切，並且具有說服力。第四，她所探討的主題：「認同崇拜」的各種心理機制，以及「嫉妒和羨慕」是很常見的普遍現象，很值得深入去了解，想必能夠引起其他年輕人的共鳴。