114(上) 林文源老師—科技與社會：「數位學習經驗如何影響清大學生的數位自我效能感」
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授課教師 |
林文源 —科技與社會 |
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作者 |
馬安辰、胡峻赫、李 澈、譚羽倢、楊詠喬、陳若晰、黃宥棋 |
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作品名稱 |
數位學習經驗如何影響清大學生的數位自我效能感 |
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作品類型 |
團體作品 |
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作品概述 |
數位學習已成為一項長期且持續的歷程，然而即便身處學習資源相對充足、學習最為密集的大學階段，學生的數位自我效能感仍可能出現低落現象。此一落差顯示，單純強調技能培養並不足以回應學生的實際需求，有必要進一步探討過去數位學習經驗如何形塑學生的數位自我效能感，作為未來數位教學設計與教育實務調整的依據。
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教師推薦語 |
本組同學深入探討數位學習經驗，並藉由效能理論的多面向討論，發展問題，並進入實際資料進行檢視，也嘗試由質性訪談練習回應相關假設。本報告思維清楚，分析細緻，值得肯定。 |
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