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112(上) 劉柏宏老師—東西方文藝復興的數學與科學:「天機玄政」

 

授課教師

劉柏宏 — 東西方文藝復興的數學與科學

作者

王洳敏、陳映瑜、張瑞恩

作品名稱

天機玄政

作品類型

團體作品

作品概述

這個故事圍繞在北宋一位政治世家的公子楊曦的身上。在幽玄神道裡,公子楊曦逐漸被迷失在神秘的功法中,而他的心靈也在不知不覺中受到長老的控制。由於其書僮「幽凝」的死因離奇,因此楊曦研究功法,想要找出殺害書僮的人。公子楊曦深知自己無法單憑個人之力對抗四大家,於是他決定尋求外援。而在這關鍵時刻,一支偵探團悄然進入了他的生命,各自擁有獨特的專業,準備協助公子楊曦。這過程中牽涉到數學、科學、工程和技術等跨領域知識。

教師推薦語

本課程學期報告允許同學們採分組合作方式撰寫主題研究或是數學/科學小說。小說必須以歐洲文藝復興時期或中國宋代為背景,且內容必須有與課程相關之數學/科學元素。再者,同學們必須與Chatgpt共同協作,自行擬定大綱之後也須給予Chatgpt關鍵字,要求代為擬訂大綱,參酌兩者之優點後開始撰寫。
洳敏、映瑜和瑞恩花了許多時間討論構思故事架構,整個小說情節相當複雜,且牽涉到課程中所提到的數學、科學、工程、和技術(STEM)領域,包含類似宋代「天元術」的算學謎語、宋代數學家李冶《測圓海鏡》中的幾何問題、熒惑守心天文現象、渾儀和渾象天觀測儀器與天文測量等。他們不僅將課程中所學融入小說情節之中,也自行找延伸的資料。例如第20頁:「假令圓城一所,不知周徑,四面開門,門外縱橫各有十字大道。其西北十字道頭定為乾地,其東北十字道頭定為艮地,其東南十字道頭定為巽地,其西南十字道頭定為坤地。所有測望雜法,一一設問如後。」(如下圖),課程中並無介紹這一題,是作者三人自行參考《測圓海鏡》中的問題而引入。這可能是因為課程中曾介紹《測圓海鏡》的幾何問題,而映瑜下課後主動提出不同的解法,對此單元印象深刻,因而將此納入小說元素,這種學習精神值得鼓勵。所以個人願意在此推薦洳敏、映瑜和瑞恩的作品參加優秀通識作品之遴選。

 

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