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通識優秀學生作品

114(上) 馬孟晶老師—認識藝術：視覺藝術：「偶們的故事」
114(上) 馬孟晶老師—旅讀故宮：「峇峇娘惹文化策展：海洋絲路上的混融美學」
114(上) 陳麗華老師—歷史與世界：11世紀以降：「家族史 – 龍井阿媽的故事」
114(上) 陳麗華老師—歷史與世界：11世紀以降：「金門戰地歲月：家族的流動、生存與記憶」
114(上) 陳麗華老師—歷史與世界：11世紀以降：「在夾縫中求生存：知本溫泉家族遷徙與記憶」
114(上) 陳麗華老師—歷史與世界：11世紀以降：「流離與抗爭:我的家族如何走過二十世紀的動盪與現代化」
114(上) 陳麗華老師—歷史與世界：11世紀以降：「神明、監控器與紅光-從家庭神桌信仰看世代情感的傳承與轉化」
114(上) 安原良老師—劇本演讀：「童話」
114(上) 安原良老師—劇場表演創作：「漁人」
114(上) 安原良老師—劇場表演創作：「建安十七年秋」
114(上) 安原良老師—劇場表演創作：「走向彼岸」
114(上) 安原良老師—戲劇表演：「《生日，快樂？》」
114(上) 張蓉老師—有趣的粒⼦物理簡介：「薛丁格-在動盪時代追尋波動的科學家」
114(上) 張蓉老師—有趣的粒⼦物理簡介：「粒⼦介紹 “Photons”」
114(上) 張蓉老師—動物⽣活的科學現象：「仿⽣鯊⿂⽪薄膜」
114(上) 石婉舜老師—認識藝術：戲劇：「《玩偶家族》讀劇創作報告」
114(上) 吳哲良老師—空間的社會學與心理學：「歷史與空間再現：立功里」
114(上) 林怡君老師—音樂創作：「夢的綻放」
114(上) 林怡君老師—音樂創作：「魔鏡魔鏡，誰是世上最 OO 的人？」
114(上) 林怡君老師—音樂創作：「淋著同片夜晚」
114(上) 謝小芩老師—社會文化分析：「分析縮短學期長度對國立清華大學學生學業表現與個人生活之影響」
114(上) 劉懿璇老師—人體生理中的物理觀點：「以鼻炎患者觀點重新設計鼻腔」
114(上) 劉懿璇老師—人體生理中的物理觀點：「一種基於自由能與有限資源為核心的人造仿生架構之腦神經仿生計算」
114(上) 翁唯城老師—人工智慧技術與應用概論：「透過vibe coding創造自己的文本分析工具」
114(上) 陳燕梅老師—中國神話故事選讀：「論中國創世與再創世神話中的宇宙秩序、文明構建與文化延續」
114(上) 林文源老師—科技與社會：「在效率之外：年輕世代『走彎路』生活方式的經驗與意義」
114(上) 林文源老師—科技與社會：「數位學習經驗如何影響清大學生的數位自我效能感」
114(上) 林文源老師—科技與社會：「清大學生對未來方向的想法與準備情況調查」
114(上) 林文源老師—科技與社會：「制度 X 權力X 關係：三者所形成宿舍冷氣的默契溫度」
114(上) 林文源老師—科技與社會：「使用平板對大學生學習有影響嗎？」
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