授課教師

馬孟晶 — 藝術經典：中國藝術名品

作者

陳泓宇、劉芳均、王芊云、張欣瑜、鄭逸凱

作品名稱

作品類型

團體作品

作品概述

此報告屬於「策展報告」。以下引述學生自撰前言:本展覽主題為「中國茶文化」，主要選取唐代、宋代、明代、清代四個具有代表意義的朝代為背景，研究中國古代茶文化的興起與發展。與此同時，本組還就中國古代茶文化對於域外的影響單獨策劃了一個展區，即日本茶文化展區。與本門課程的主題相契合，本組從中國古代文物的視角探究中國古代茶文化，本組採用以中國古代藝術作品為主體（主要包括各種茶器，與茶相關的詩書畫作品），穿插介紹個朝代獨特的飲茶方式及茶道技法，個朝代因喝茶所衍生出的習俗、場所等等，帶領觀眾領略中國古代所形成的各具特色的茶文化以及中國古代茶文化的接續發展。中國古代茶文化域外影響到東西方多個國家，本組選取東亞國家——日本作為中國茶文化對外傳播的代表予以介紹。在該部分，本組同樣以與茶相關的日本藝術名品（主要包括茶器及與茶相關的畫作）為視角，穿插介紹日本的飲茶方式及茶文化。在參觀完畢中國古代展區之後，觀眾接續參觀該展區所展出的藝術品，將其與中國古代同時期與茶相關的藝術名品及生成的茶文化進行對比，以此了解到中國古代，尤其是唐宋時期的茶文化傳播到日本之後所產生的影響。本次策展意圖向觀眾展示中國茶文化如何由來，在朝代更迭的過程中如何接續、演變及發展；與此同時，帶領觀眾了解中國茶文化是如何傳播到我國領域外的其他國家（以日本為代表），以及在其他國家所產生的影響。

教師推薦語

本課程的期末報告要求各組同學自選主題，在嚴肅的資料探索與研究後進行策展，空間可以盡情發揮想像力，但撰稿必須遵循規範，也鼓勵設計推廣教育的互動活動。此組同學共五人，非常用心地跟我多次討論，這個主題並不新鮮，但重點是如何選件來呈現，同學們用心搜尋跟考慮脈絡，甚至提出作延伸的日本茶文化，與課程強調的經典的傳播跟轉化相呼應，是內容的亮點。幾個教育活動的設計也都有模有樣，此外，組長進一步將展場的各種細節都仔細設想，並以精良的3D程式能力具體呈現，如在眼前。整體而言，這份報告無論是從展場設計的精細﹑參考資料的厚實﹑背景資料的討論﹑論述範疇的廣闊，都展現出強烈的企圖心跟完成度，非常足以作為其他同學的表率。