授課教師

鄭志鵬 — 社會文化分析

作者

作品名稱

探討清大繁星生學業表現

作品類型

團體作品

作品概述

本報告探討繁星計畫。依據調查結果，大多數學生對於繁星制度並未帶有負面看法，但繁星生感到焦慮是真實的，主要來自於匿名的討論區dcard，裡面充斥很多篇頗、不真實的言論。我們認為入學方式與在校的表現並沒有直接的關係，自我努力才是決定表現的關鍵。對於學生而言，每一種制度都是多一個管道，學生不合理的升學案例皆源自於尚有改進空間的升學制度，不可否認繁星制度確實也正在改善許多不公平的社會現象，例如縮短城鄉差距。本報告最後提出三種方式，希望能夠改善繁星生的焦慮。

教師推薦語

本組學生關注「大學生身分」議題，特別是多元入學管道中的繁星計畫，希望能夠破解繁星生被歧視的迷思。他們首先釐清繁星生普遍存在的焦慮來源，接著透過問卷調查，了解繁星生與非繁星生對這個計畫的看法，並從問卷填答者中選出有意願的受訪者進行深度訪談，最後提出解決方案。整體來說，研究設計完善，問卷與訪談分析到位，表現優異，值得推薦給其他同類型課程參考。